上海初中一年级上册语文期中卷
―、文言文阅读（26分）
（一）默写（12分）
野火烧不尽，____________________。（《赋得古原草送别》）
____________________,散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》）
己诉征求贫到骨，____________________-（《又呈吴郎》）
路人借问遥招手，____________________-（《小儿垂钓》）
可怜身上衣正单，____________________-（《卖炭翁》）
____________________,病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（二）阅读唐诗，完成第7-8题（4分）
登岳阳楼
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南叫，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
诗的作者是____________________ （2分）
A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.刘禹锡
诗歌前二联叙事描写，突岀洞庭湖的____________________ （2分）
（三）阅读下文，完成第9-12题（10分）
小石潭记柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤淸洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为｝氐，为屿，为嶼，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佶然不动；俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过淸，不可久居，乃 记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
讲解下列加点词（2分）
（1）水尤清洌 ____________________ （2）影布石上 ____________________
用现代汉语翻译下列句子（2分）
斗折蛇行，明灭可见____________________
作者笔下潭水和鱼儿的特征分别是____________________ （2分）
从全文看，作者对小石潭及其周围环境的整体感受什么？其中蕴涵着作者什么样的心 情？ （4分）
答：____________________
2、现代文阅读（34分）
（一）阅读下文，完成第13-17题（14分）
社戏（节选）
大家鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大概回到母家去 消夏。那时我的祖母虽然还康健，但妈妈也已分担了些家务，所以夏期便不可以多日的归省了， 只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这个时候我便每年跟了我的妈妈住在外祖母的家。那地 方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打 鱼，只有一家非常小的杂货店。但在我是乐土：由于我在这里不但得到优待，又可以免念“秩 秩斯干幽幽南山”了。
和我一同玩的是很多小朋友，由于有了远客，他们也都从爸爸妈妈那里得了降低工作的许 可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。大家年龄都相仿，但论起行辈 来，却至少是叔子，有几个还是太公，由于他们合村都同姓，是本家。然而大家是朋友，即 使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没一个会想出“印牛”这两个字来， 而他们也百分之九十九不识字。
大家天天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是 水世界里的呆子，决不惮用了我们的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到 一大碗。这虾照例是归我吃的。第二便是一同去放牛，但或者由于高等动物了的原故罢，黄 牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。这个时候，小 朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。
至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄； 平桥村太小，自己演不起戏，每年总付给赵庄多少钱，算作合做的。当时我并不想到他们为 什么年年要演戏。目前想，那或者是春赛，是社戏了。
就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就 叫不到船。平桥村只有一只早出晩归的航船是大船，决没留用的道理。其余的都是小船， 不适用；央人到邻村去问，也没，早都给其他人定下了。外祖母非常气恼，怪家的人不早定， 絮叨起来。妈妈便宽慰伊，说大家鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天不再计较。 只有我急得要哭，妈妈却竭力的嘱咐我，说万不可以装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和 其他人一同去，说是怕外祖母要担忧。
__________。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我好像听到锣鼓的声音， 而且了解他们在戏台下买豆浆喝。
这一天我不钓虾，东西也少吃。妈妈非常为难，没法子想。到晚饭时候，外祖母也终 于觉察了，并且说我应当不开心，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没的。吃饭之后，看 过戏的少年们也都聚拢来了，高开心兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。 突然间，一个最聪明的双喜大悟似的建议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？” 十几个别的少年也大悟，立刻揮掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我开心了。然而外 祖母又怕都是孩子，不靠谱；妈妈又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜， 是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船 又大；迅哥儿向来不乱跑；大家又都是识水性的！”
诚然！这十多个少年，委实没一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
外祖母和妈妈也相信，便不再驳回，都微笑了。大家立刻一哄的出了门。
给加点字注上汉语拼音。（2分）
归省____________________
第②段中加点词“犯上”的意思是____________________ （2分）
阅读第②③段，“我”在平桥村享受的“优待”主要有：（4分）
（1） ____________________ （2） ____________________等
第⑥段画线句“总之，是完了”，句中“完了”是指____________________； 作者在句中用逗号断开而没像一般那样写成了 “总之是完了”，其目的是____________________ ____________________（ 4 分）
有人觉得文章题目是“社戏”，第②③段离题了应该删去。你的见解是什么？请说 明理由。
答:____________________（2分）
（二）阅读下文，完成第18-22题（20分）
寻瀑
中午，烈日高悬，逶迤陡峭的石级无穷无尽地向高处盘旋着。我和两位朋友结伴上山， 为的是寻访李白当年写日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川的所在。几次上庐山，都未能到秀 峰，这次是非如愿不可了。那飞流直下三千尺，疑是银河落九天的大瀑布，就在高处等待着 大家。
一个墨绿色的深潭出目前路边，这是龙潭。从山上本泻而下的泉水汇集于此，形成了 这个深潭，潭水极平静，也无气势可言，为有那墨绿的水色使人感到了深邃和神秘。
峭壁上生出蓊郁的古树，将龙潭隐在浓浓的阴影里。潭水并不如想象的那样淸爽冷冽， 好像有的温热。或许是泉水从山上流下来时，将山石燥热的体温一路带进了谭中。凝神谛听， 隐隐约约有流水的声音，如随风飘忽的林中衅鸣，如从遥远的深山传来的琴韵，也如云间庙 宇中中的僧人正不紧不慢地敲着木鱼……这是涓流注入深潭的微响，这是瀑布在高山之巅轰 鸣呐喊的语音。把这声音扩大千倍万倍，就是李白绝句的画外之音，宁静的大自然将在这震 撼天地的水声中激动地颤抖。
路边出现了一条深涧。读过庐山的游记，了解这便是青玉峡。瀑布从山巅跌落，就汇 入这深涧中，再浩浩荡荡呼啸着奔下山去。
眼前的景色却是另外一种模样。
水呢？水在哪儿？倘若青玉峡只不过一条干涸的乱世涧，那样，它的源头决不会有哪些 壮观的瀑布。我注意观察着青玉峡的石头，这类石头大小不等，大如房子磨盘，小的似瓜果 珠豆。然而它们有着相同的特点：圆润，光滑，没任何棱角。在沉思中，我仿佛听到了瀑 布的喧哗，仿佛看到了气势磅礴不可阻挡的大水，就像无数柔韧而又锋利的剑，日夜不断地 切削着磨砺着峡中的石头。哪个能了解这过程历程了几千几万年呢？当年李白上山寻瀑时，这 青玉峡想来不会是今日如此的寂寞，轰鸣的水声震动着森然的空峡，也震落了诗人心头郁积 的愁云，他肯定是在这里狂歌豪饮过，他的歌声和笑声曾被豪放的水声融化。而现在，流水
不知去向，只有这一涧乱石无声地向大家追述着昔日的喧哗。
大家寻觅着流水的形迹继续向上攀着，猛抬头，已到了观瀑亭下。看来，不可能有奇 迹发生了，倘若在这里还看不见瀑布，那只能携带遗憾下山了。放眼望去，香炉峰上既无紫 烟升起，双剑锋的千仞绝壁上亦无飞瀑悬挂。目光静静地穿过峡谷射到对面的绝壁上。绝壁 是潮湿的，流水的痕迹明确可见。毫无疑问，这是一挂气势磅礴的大瀑布在山头留下的脚印。
那湿漉漉的水迹仿佛在不动声色地宣告：等着，我还会来的！
再仔细看，那一大片深褐色的水迹中有几根银线在飘动，尽管细如蚕丝，却绵长柔韧， 如何也不断，从山顶一直垂挂到山脚。我想，这可能是银河般泻落的大瀑布的尾声，也会 是新的大瀑布的一段序曲。虽然隔得太远，没办法听到这涓涓细流的优美的低吟，但它在我的 心头却激起了久远的回响：瀑布没死。
（10）是的，瀑布没死！
第①段中能直接表现出“我”、“寻瀑”决心之大的语句是“____________________
____________________“（2 分）
细细品味下列语句的特征，说说其文辞优美是什么原因。（4分）
（1）隐隐约约有流水的声音，如随风飘忽的林中蝉鸣，如从遥远的深山传来的琴韵，
也如云间庙宇中中的僧人正不紧不慢地敲着木鱼……
____________________
（2）宁静的大自然将在这震惊天地的水声中激动地颤抖。
____________________
第⑤段“眼前的景色却是另外一种模样。”作者眼前所见的模样是____________________ ____________________;作者想象的模样应该是____________________ ____________________（4 分）
文章以“寻瀑”过程贯穿全文，分别描写了在____________________、____________________和____________________ ____________________三处所见之庐山瀑布踪迹，表达了 “瀑布没死”的心声。
阅读下列语句，完成考试试题。（4分）
这类石头大小不等，大如房子磨盘，小的似瓜果珠豆。然而它们有着相同的特点： 圆润，光滑，没任何棱角。……我仿佛听到了瀑布的喧哗，仿佛看到了气势磅礴不可阻挡 的大水，就像无数柔韧而又锋利的剑，日夜不断地切削着磨砺着峡中的石头。（《寻瀑》）
我再注意观察脚下的石。这类如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈， 更有一些地方被漩出一个个光溜溜的大坑，而整个龙漕就是如此被水齐齐地切下去，切出一 道深沟。（《壶口瀑布》）
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A.B两段文字好像是在写石头，实质是在写____________________;这两段描写告
3、写作（40分）
题目：那风景，印在我心中
需要：写一篇500字左右的文章。
上海初中一年级上册语文期中卷
参考答案
（一）默写
1.春风吹又生 2.哪个家玉笛暗飞声 3.正思戎马泪盈巾
4.怕得鱼惊不应人5.心忧炭贱愿天寒 6.沉舟侧畔千帆过
（二） 唐诗
7. B 8.雄伟壮观
（三） 课内文言文
（1）特别 （2）照映
（小溪）像北斗七星那样曲折，（水流）像长蛇爬行那样弯曲，时而看得见，时而看不 见。
潭水清澈/自由自在
凄清凄凉，蕴涵了被贬后的抑郁。
（四） 课内文阅读
xlng
冒犯长辈
有不少小朋友陪我玩 钓到的虾归我吃
不可以去看社戏了 加大语气，突出了我看不到社戏而失望
不可以，由于表现了村民淳朴热情，为下文我可以快乐地看社戏做铺垫。
（五） 课外阅读
几次上庐山，都未能到秀峰，这次是非如愿不可了。
排比，比喻。生动写出了水流发出隐隐约约的声音，环境平和宁静。
拟生活动写出了瀑布气势雄伟声音之大。
（1）青玉峡只不过一条干涸的乱世涧
（2）瀑布从山巅跌落，就汇入这深涧中，再浩浩荡荡呼啸着奔下山去。
龙潭，青玉峡，观瀑亭
水的力量之大 水滴石穿
